В этот день мы убедились, что музыка и логопедия — лучшие друзья. Занятие было построено так, чтобы каждый ребёнок смог не только получить удовольствие, но и поработать над своими речевыми навыками в игровой форме.

Что мы делали?

* Ритмическая разминка. Мы начали с того, что отстукивали простые и сложные ритмы ладошками и специальными палочками. Это помогает развивать чувство ритма, которое напрямую связано с темпом и плавностью речи.

* Песенки-распевки. Под аккомпанемент мы пропевали гласные звуки и простые слоги на разные лады: то как медведь (низким голосом), то как комарик (тоненьким голоском). Такие упражнения отлично тренируют артикуляционный аппарат и речевое дыхание.

* «Угадай звук». Дети с закрытыми глазами слушали, как звучат разные музыкальные инструменты (бубен, барабан, колокольчик, деревянные ложки), и пытались их угадать. Эта игра развивает фонематический слух — умение различать звуки, что является основой для будущего обучения грамоте.

* Музыкальная сказка. Кульминацией занятия стало проигрывание знакомой сказки с помощью шумовых инструментов. Каждый ребёнок стал «озвучивающим» героем, что помогло не только развить слуховое внимание, но и преодолеть стеснение.

Праздник получился очень душевным и познавательным. Дети были в восторге от возможности пошуметь с пользой и спеть любимые песенки. Мы ещё раз убедились, что музыка делает речь более выразительной, а логопедические упражнения — увлекательными. Впереди нас ждёт ещё много таких полезных и весёлых занятий!В группе дети закрепили полученные знания в играх и раскрасках.